В днешната статия ще разгледаме необходимите знания, умения и отношения, които следва децата да имат от обучението и възпитанието в предучилищна възраст по образователни направления.

 

Български език

  • Основната цел пред образователното направление Български език, според програмата за подготвителната група в училище е :
  •  Усвояване от детето на представи, умения и компетенции относно формалната и съдържателната страна на езика.
  •  Да се подготвят децата за начално четене и писане, без да се осъществява същински процес на ограмотяване.
  • Детето да може да отделя изречението в текста, да прави словесен анализ и анализ по словоформи на познато изречение, да извършва звуков анализ на три- четири буквена дума.
  • Разбира смисъла на думите, които употребява, конструира различни видове изречения в ежедневната си реч, произнася правилно фонемите в българския език, проявява култура на речево общуване. Детето да разпознава и конструира основните граматически структури: звук, морфема, дума, изречение, текст.
  • Стимулиране на детето към активност в процеса на говорене и слушане, като то: назовава предмети, признаци, действия и употребява думите в контекста на изречението.

Математика

  • Формиране на елементарни математически представи, съобразени с психическите особености на детето и развиващото влияние на математическите дейности
  • Изграждане на възможности за осмисляне на основни математически отношения между обекти и явления;
  • Стимулиране на познавателната активност и усъвършенстване на математическите представи на детето.
  • Цели се: изграждане основите на логико –математическото мислене, развиване на сензорни способности и овладяване на сензорни еталони, обогатяване на речника и свързаната реч.

Околен свят

  • Изграждане на адекватна представа за окръжаващата близка социална среда.
  • Стимулиране на толерантност и сътрудничество, на уважение и приемане на културни и национални ценности.
  • Усъвършенстване на възприятията и представите за живата и неживата среда, достъпна за детето.
  • Овладяване на практически и познавателни умения за ориентиране в природната среда.
  • Наблюдаване, обследване и моделиране на природните предмети и обекти от близката среда.
  • Пробуждане на детското любопитство, наблюдателност и любознателност.
  • Децата получават знания също и за годишните сезони тяхната последователност, промените във времето, които са характерни за сезона.
  • Придобиване на култура на поведение, социални умения за общуване и самостоятелна детска игрова дейност като предпоставки за готовността за училище.

 

Изобразителна дейност

  • Възприемане, осъзнаване и пресъздаване на природната и социална действителност.
  • Децата усъвършенстват уменията си да пресъздават обекти и явления от действителността чрез рисуване и оцветяване
  • Децата се включват в дейности по художествено конструиране и моделиране
  • Изобразителната дейност развива графични умения, необходими за подготовка по четене и писане в първи клас ..
  • Акцент в образователното направление е развитието на творчеството и работата в екип. Те изразяват своите идеи и преживявания в света на формите и цветовете около тях.
  • Знанията по изобразително изкуство, които децата получават в предучилищна възраст пораждат у тях положителни емоции, развиват естетическия им вкус, мотивират ги за по-нататъшно развитие в тази посока и за посещения на художествени изложби през целия живот.

 

Музика

  • Формиране и развитие на музикални способности, слушателски и изпълнителски умения.
  • Създаване на интерес и желание за общуване с музика.
  • Приоритетно място се отделя на заучаване от децата на по – голям брой песни, както и импровизиране на инструментален съпровод на песен.
  • Децата получават общи представи за жанровете музика, за настроенията, които се изразяват чрез ритъма, темпото, динамиката на музиката.
  • Развива се детския музикален слух и детския глас.

Конструктивно-технически и битови дейности

  • Това направление е важно за подготовката на децата за обучение в първи клас, тъй като в него се развива фината моторика на децата.
  • Децата придобиват умения за изрязване, залепване, прегъване, зашиване, завързване.
  • Изработват различни изделия по модели и продукта от тяхната работа им доставя удоволствие.
  • децата удовлетворяват потребността си от труд и се подготвят за бъдещото си участие в труда на възрастните.
  • Освен всичко друго децата се учат да се грижат за себе си и за другите, да подреждат личните си вещи, както и да участват в колективно подреждане и поддържане на ред в занималнята.

 

Физическа култура

  • Мисията на физическата култура е да осигури развитието на здрави, жизнеспособни, интелигентни, социално отговорни деца.
  • Формиране на двигателни умения, овладяване и усъвършенстване на естествено – приложни движения.
  • Познания за спортове, спортни съоръжения, пособия и екипировка;
  • Положително отношение към двигателната активност, здравословния начин на живот.

 

Английски език

  • Целта на обучението е да се извърши адаптиране към учебната среда и създаване на първоначален речников запас.
  • Езиковото обучение по английски в подготвителна група прави плавен преход към предбуквения и буквения период.
  • Темите по английски за децата са забавни,разнообразни и творчески

 

В подготовката на децата от подготвителната група в ЧОУ ”Феникс 2020” са включени и допълнителни дейности зумба, балет, народно пеене, народни танци и шах.

Автор: Г-жа Дияна Димитрова, учител Подготвителна група